kompetensutvecklings dag för personal på förskolan


Förskolornas öppet hållande är reducerat. Smultronställets förskola håller öppet för de barn som behöver tillsyn denna dag.


Måndag den 18 juni är det dags för kompetensutbildning för personalen.
Pedagogerna har kunnat välja på två st olika föreläsningar.
1. 18 roliga experiment
Genom experiment och barnaktivt arbetssätt kan vi få barn att älska att arbeta med naturvetenskap och teknik. I denna föreläsning visar Johan Nyman 18 roliga experiment och hur pedagoger kan väcka livslång nyfikenhet och intresse för naturvetenskapliga fenomen och företeelser. Detta är en konkret och praktisk föreläsning som delger synsätt där barnet är en aktiv aktör och pedagogen en inspiratör!
2. Att arbeta med små barn och Lpfö i förskolan
Undersökningar visar att aldrig förr har förskolan haft så många små barn under så långa dagar i stora grupper som nu. Det finns ettåringar som vistas 40-50 tim/v tillsammans med andra barn och till en början med okända vuxna. Detta kräver vuxna som hanterar närhet, omsorg och självständighet i relationer för att undvika ohälsa. Kunskap om att för små barn är trygghet och anknytning betydelsefullt, där förskolans möjlighet till skapande av relationer med andra barn och vuxna är centralt.
Helena Lindfors, föreläsare, binder samman senaste forskning, nya läroplanen och framförallt anknytnignsteorin i ett konkret perspektiv.

Vita skolans förskola
En Reggio Emilia-inspirerad förskola

 Förskolan är centralt belägen i Knislinge, i en kulturminnesmärkt byggnad. Förskolan är nystartad under 2011 och är under uppbyggnad såväl ute som inne.
I förskolans närområde finns det en härlig skog som används flitigt.

Förskolan är organiserad i två åldersblandade hemvister. På förskolan är det 55 barn inskrivna.


Förskola-Miljö
Miljön ska möte det kompetenta barnet därför erbjuder vi en miljö där barnen kan utforska, upptäcka, uppleva koncentration och känna glädje. Miljön ska uppmuntra till kommunikation, lek utforskande och lärande. Den skall vara full av upplevelser för att locka fram nyfikenhet, lusten och kreativiteten hos barnen. Miljön ska vara föränderlig efter barnens behov. Miljön på förskolan är en lekplats, möteplats och arbetsplats för barn och pedagoger. "Ett barn har hundra språk och åter hundra"

Delaktighet-inflytande
Vi strävar efter att varje dag uppmuntra barnen utifrån deras individuella förutsättningar och mognadsgrad.
Vi strävar efter att ha en god kontakt med vårdnadshavare genom daglig kontakt, föräldraråd, föräldramöten, öppet hus och andra träffar.

Arbetssätt-inriktning
 Vi har fyra verkstäder: Experimentverkstaden, rörelseverkstaden, uteverkstad och ateljé.
Verkstäderna är igång tre dagar i veckan och innehållet i dem är anpassat efter barnens ålder. Barnen är indelade i grupper utifrån ålder och mognad.

Just nu har vi  temat Natur och kommer att arbeta med det under en längre tid.

Reggio Emilias arbetssätt erbjuder ingen metod. Det finns inga modeller att överta eller tillämpa. Grundidéen är att man fokuserar på det enskilda barnet och lyssnar och ser barnets olika styrkor.
Pedagogiken är en levande idé som hämtar kraft från barnen och det aktuella sammanhanget. Den är i ständig förändring, det som var sanning igår kanske inte är sanning i dag.